Berçário

Nesta sala procuramos que a criança se sinta segura, confortável (com todas as necessidades básicas asseguradas), proporcionando um ambiente calmo e estimulante, baseado numa relação afectiva intensa.

 

Sala de um ano – Nesta sala procuramos que a criança, após o desenvolvimento de laços e vínculos afectivos, se sinta segura para se aventurar em novas descobertas nomeadamente: a aquisição da marcha.

Sala dos dois anos – Nesta sala, os objectivos pedagógicos centram-se no desenvolvimento da autonomia e da linguagem, procurando que a criança se adapte, cada vez mais ao meio que a rodeia.

 

Sala dos três anos – Os principais objectivos pedagógicos nesta sala estão relacionados com o desenvolvimento das competências sociais, isto é, a capacidade de apreender as regras sociais, as convenções e a forma de interacção com os seus pares. No fundo, tudo o que lhe permitirá “saber estar” em sociedade. Estas competências são essenciais para que as crianças se tornem ajustadas e adaptadas ao meio em que se inserem.

 

Sala dos quatro anos – Partindo das competências desenvolvidas anteriormente, que continuaremos a trabalhar nesta sala, iremos, agora promover o “saber ser”, isto é, permitir que a criança se descubra, através da aceitação das suas capacidades e dificuldades. Uma vez consolidado o auto-conhecimento, ser-lhe-á mais fácil “saber fazer”, isto é, desenvolver competências técnicas para a realização das actividades propostas. A descoberta e o respeito pelo outro é, também, um dos objectivos pedagógicos desta sala.

Sala dos cinco anos – Continuamos a promover, nesta sala, o desenvolvimento das competências descritas anteriormente, e, para além disso, introduzimos o “saber agir”, isto é, a criança torna-se pró-activa no seu processo de desenvolvimento; capaz de demonstrar iniciativa, de decidir, de criticar construtivamente e de assumir a responsabilidade pelas escolhas que faz. Todo este processo permitir-lhe-á fazer uma inserção positiva no primeiro ano do primeiro ciclo.